近日，教育部公布了第二批全國(guó)中小學(xué)人工智能教育基地名單，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)憑借在人工智能教育領(lǐng)域的扎實(shí)工作與突出成效成功入選。這一榮譽(yù)既是對(duì)學(xué)校既往探索的充分肯定，也為未來(lái)持續(xù)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

此次評(píng)選經(jīng)各省教育行政部門(mén)推薦、教育部集中公示等程序嚴(yán)格產(chǎn)生，最終確定325個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地。駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)從眾多候選學(xué)校中脫穎而出，充分體現(xiàn)了其在人工智能教育方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與鮮明特色。

在人工智能教育實(shí)踐中，學(xué)校逐步構(gòu)建起系統(tǒng)化的課程體系，內(nèi)容涵蓋編程基礎(chǔ)、機(jī)器人搭建、人工智能原理等方面，從入門(mén)到進(jìn)階層次分明，兼顧普及性與拓展性，為學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)識(shí)與探索智能科技的大門(mén)。

教師是教育實(shí)施的關(guān)鍵力量。學(xué)校通過(guò)組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、開(kāi)展教研交流等多種形式，持續(xù)提升教師的人工智能理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力，逐步形成了一支業(yè)務(wù)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，為課程高質(zhì)量實(shí)施提供了有力支撐。

為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái)。校內(nèi)配備專(zhuān)門(mén)的人工智能實(shí)驗(yàn)室，擁有配套的軟硬件教學(xué)資源，學(xué)生得以在實(shí)操中深化理解、鍛煉能力。此外，學(xué)校還積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)人工智能相關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新潛能，多名學(xué)生在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，展現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)。

“入選全國(guó)中小學(xué)人工智能教育基地，對(duì)學(xué)校而言既是重要機(jī)遇，也意味著一份責(zé)任。”校長(zhǎng)常東亮表示，學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步健全人工智能教育體系，深化教學(xué)實(shí)踐，努力培養(yǎng)更多符合時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。（來(lái)源：駐馬店教育云）

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