當(dāng)傳統(tǒng)試卷“隱身”，闖關(guān)游戲上線，駐馬店市第十一小學(xué)的校園里迎來了一場充滿歡樂的“奇幻探秘”之旅。恰逢馬年新春將至，學(xué)校緊扣節(jié)日氛圍，以“騎上快樂小駿馬 掌燈奇幻城探秘”為主題，設(shè)計沉浸式無紙化測評，讓知識在趣味互動中悄然檢驗。

場館巧布置，小俠集結(jié)啟征程

校園里三大主題場館同步亮相——語文探秘館、數(shù)學(xué)智慧堡、技能歡樂島，處處融入馬年巧思。鮮亮的海報、清晰的指引牌，營造出童趣盎然的探秘情境。測評老師面帶微笑，準(zhǔn)備就緒，靜候“小探險家”們的到來。

孩子們佩戴著小馬頭飾、手持“探秘通關(guān)文牒”，在老師的引導(dǎo)下有序進(jìn)場，眼中滿是期待與興奮。每通過一關(guān)，即可在文牒上蓋上一枚“燈籠”印章，一步步向著“闖關(guān)成功”的目標(biāo)前進(jìn)。

語文探秘館：字詞詩文，創(chuàng)意飛揚(yáng)

語文探秘館中，趣味與知識相結(jié)合，現(xiàn)場熱鬧而有序。

字詞小秀才

一串串形似“糖葫蘆”的題卡紅彤彤地排列著，孩子們自主挑選，自信挑戰(zhàn)：拼讀字正腔圓，認(rèn)詞準(zhǔn)確清晰。面對多音字、形近詞等“小關(guān)卡”，也能從容應(yīng)答。順利通關(guān)者，榮獲“字詞小秀才”稱號。

詩文小狀元

“詩文大挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，孩子們從新年賀卡中抽取題卡，背誦課內(nèi)外古詩文，流利順暢。測評老師頻頻點頭肯定，孩子們也將“詩文小狀元”稱號穩(wěn)穩(wěn)收獲。

創(chuàng)想故事家

孩子們觀察一幅幅童趣圖畫，發(fā)揮想象，編織出情節(jié)完整、語言流暢的小故事，展現(xiàn)出良好的表達(dá)與創(chuàng)想能力。

三個關(guān)卡不僅記錄了孩子們在語文學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，也承載著他們對知識的熱情與探索的勇氣。

數(shù)學(xué)智慧堡：口算圖形，難題速破

數(shù)學(xué)智慧堡中，孩子們興致勃勃，展開一場腦力較量。

口算小飛俠

“口算小飛俠”環(huán)節(jié)注重速度與準(zhǔn)確度。孩子們反應(yīng)迅速，10以內(nèi)加減、表內(nèi)乘除脫口而出，展現(xiàn)出扎實的計算基本功。

圖形小探長

在“圖形小探長”關(guān)卡，孩子們準(zhǔn)確辨認(rèn)長方體、正方體等立體圖形，有序完成數(shù)方塊任務(wù)，并能熟練進(jìn)行厘米與米的單位換算，體現(xiàn)了一定的空間觀念與邏輯思維。

解題小能手

面對貼近生活的應(yīng)用題，孩子們認(rèn)真分析、清晰表述解題思路，逐步攻克問題，展現(xiàn)出良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

技能歡樂島：藝創(chuàng)生活，活力滿滿

技能歡樂島歡聲不斷，孩子們在多元活動中展現(xiàn)綜合素養(yǎng)。

藝創(chuàng)小明星

孩子們隨教材歌曲邊唱邊演，節(jié)奏明快，動作活潑，展現(xiàn)出自然大方的藝術(shù)表現(xiàn)力。

生活小巧手

彩紙在手中翻折剪拼，不一會兒，花朵、太陽、小魚等作品逐一誕生，體現(xiàn)出手工巧思與想象力。

活力小健將

“跳房子”游戲考驗身體協(xié)調(diào)與平衡。孩子們單雙腳交替跳躍，口中還喊著“一馬當(dāng)先”等口號，在運動中感受快樂與活力。

多樣的技能活動，讓孩子們在唱、做、跳中全面展示自己，也收獲了滿滿的成就感。

溫情伴闖關(guān)，童趣洋溢收獲豐

測評過程中，老師始終溫柔陪伴，耐心引導(dǎo)。“別著急，再想一想”“恭喜過關(guān)”等話語緩解了孩子們的緊張；“觀察得真仔細(xì)”“你真棒”等鼓勵則增添了他們的信心。

沒有紙筆的壓力，只有探索的愉悅。孩子們笑容洋溢，每通過一關(guān)便開心揮動闖關(guān)卡，純真的喜悅感染全場。“這是我最開心的一天！”“我全都過關(guān)啦！”“下次還想來！”——孩子們的話語里滿是興奮與自豪。

多元評賦能，快樂成長向未來

所有順利完成關(guān)卡的孩子，均獲評“掌燈奇幻探秘小勇士”，為此次活動畫上圓滿句號。

本次無紙化測評立足駐馬店市第十一小學(xué)“掌燈教育”理念，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育等多學(xué)科內(nèi)容融入九大趣味關(guān)卡，不僅考查了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，緩解了考試焦慮，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣?；顒舆M(jìn)一步推動了學(xué)校多元評價體系的構(gòu)建，促進(jìn)“教—學(xué)—評”一體化實踐，引導(dǎo)教師持續(xù)優(yōu)化評價方式。

這場寓評于樂的探秘之旅，既是一次學(xué)業(yè)檢驗，也是一段成長體驗。今后，駐馬店市第十一小學(xué)將繼續(xù)落實“雙減”政策，讓學(xué)習(xí)在快樂中真實發(fā)生，助力每位孩子在掌燈教育的溫暖陽光下，自信成長，綻放光彩。（來源：駐馬店教育云）

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