下雪啦

玉絮妝成童話境，童心塑雪暖寒冬。2026年首場雪悄然灑落校園，銀裝素裹的教學(xué)樓、覆雪的操場與枝頭凝結(jié)的冰晶，共同勾勒出冬日校園的靜謐畫卷。學(xué)校在確保安全的前提下，以雪為媒，以創(chuàng)意為筆，把握自然教育的契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，用充滿巧思的冰雪作品裝點(diǎn)校園，傳遞教育的溫度與文化的深意。

序章：雪意溫情 守護(hù)平安

大雪過后，西平五中扎實(shí)做好返校復(fù)課準(zhǔn)備與保障工作。寒風(fēng)中，學(xué)校黨支部書記、校長孫廣輝帶領(lǐng)黨員教師率先行動，手持除雪工具，分工協(xié)作、干勁十足。從校門到教學(xué)樓，大家不畏嚴(yán)寒、齊心協(xié)力，清雪除冰的身影成為雪后校園里一道溫暖的風(fēng)景。

雪徑踏歌 學(xué)子歸來

學(xué)生背著書包踏雪而來，眼前的景象令他們?nèi)杠S不已。校園銀裝素裹，宛如純凈的童話世界——教學(xué)樓靜立，操場舒展，樹木低垂，皆被白雪溫柔覆蓋，靜謐而明亮。孩子們臉上綻放笑容，仿佛冬日的寒意早已消散。他們迫不及待地想要在這片屬于五中的雪地上，用奔跑、笑聲與創(chuàng)造，繪出一曲純真的冬日歡歌。

玩雪逐樂 暖心成長

在學(xué)校周密部署與老師的悉心組織下，學(xué)生們奔向銀裝素裹的操場，以歡聲笑語為筆，以皚皚白雪為紙，開啟了一場妙趣橫生的堆雪人之旅。

雪沫飛揚(yáng)在晴空下，少年的歡呼與笑鬧讓寒風(fēng)也染上暖意。一場肆意的雪仗，不只是冬日的撒歡，更是校園里鮮活的成長注腳——與師長并肩，與伙伴同行，在玩鬧中收獲勇氣與友誼。

孩子們?nèi)宄扇?，在雪地里盡情創(chuàng)作。經(jīng)過一番熱火朝天的忙碌，平平無奇的白雪在他們的巧思與巧手下，化身一個(gè)個(gè)“冬日小精靈”。不多時(shí)，形態(tài)各異、憨態(tài)可掬的雪人接連亮相——有的頭戴俏皮帽，頸圍彩巾，靈動可愛；有的擺出憨拙姿態(tài)，仿佛正在招手；還有的裝點(diǎn)得喜氣洋洋，笑意融融，好似提前送上新年的祝福。

鏡頭定格的不僅是笑臉，更是他們親手創(chuàng)造的小小美好，成為冬日校園里鮮活的成長印記。

沒有講臺與距離，只有雪地中的平視與陪伴。老師用鏡頭記錄下孩子們的創(chuàng)作與笑容，也記錄下西平五中溫暖的教育瞬間。

少年們簇?fù)碇┤耍β暼玮?，在清冽的空氣中蕩漾。雪后的操場仿佛消弭了所有界限，師與生，此刻都成了并肩歡笑的伙伴?？扉T按下的一瞬，是青春正閃著光，被歲月溫柔收藏的模樣。

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