深耕“三聯(lián)五環(huán)”，賦能“生本課堂”。1月13日，駐馬店市第四中學(xué)隆重舉辦“潮起課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。河南師范大學(xué)、信陽師范大學(xué)、黃淮學(xué)院、駐馬店市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心、驛城區(qū)教育教學(xué)研究中心的學(xué)科專家，與來自正陽、上蔡、確山、遂平等周邊縣區(qū)及市中心城區(qū)的教育同仁共800余人齊聚一堂，共同觀摩“三聯(lián)五環(huán)”教學(xué)模式所呈現(xiàn)的課堂新樣態(tài)。

上午8時(shí)，駐馬店市第四中學(xué)副校長馬超致開幕詞。他介紹，近年來學(xué)校持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生自主預(yù)習(xí)，堅(jiān)持以生為本，落實(shí)核心素養(yǎng)，逐步探索出富有成效的“三聯(lián)五環(huán)”教學(xué)模式。該模式以“預(yù)·生·核”三級聯(lián)動(dòng)為經(jīng)，以“五環(huán)流程”為緯，構(gòu)建起具有校本特色的“潮起課堂”樣態(tài)——三聯(lián)引潮生，五環(huán)如浪涌，切實(shí)推動(dòng)核心素養(yǎng)落地生根。本次活動(dòng)旨在展示“三聯(lián)五環(huán)”教學(xué)模式的實(shí)踐成果，期待與各位教育同仁共同研討、聚力前行。

課堂展示環(huán)節(jié)，七節(jié)精品課依次呈現(xiàn)，如潮水般層層推進(jìn)，激起思維的朵朵浪花。上午的課堂中，張文秀老師執(zhí)教《維護(hù)國家安全》，以學(xué)生預(yù)習(xí)生成的真實(shí)問題為起點(diǎn)，通過生本對話引導(dǎo)思辨，讓家國情懷在課堂中自然生長；孫甜甜老師講授《君主立憲制的英國》，指導(dǎo)學(xué)生從史料中自主探究制度演進(jìn)邏輯，體現(xiàn)了“生成問題—自主探究”環(huán)節(jié)的緊密銜接；高璐老師的《電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題》將課堂化為“科學(xué)工坊”，學(xué)生在連接電路、排查故障的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的提升；劉倩老師的《溶液及其應(yīng)用》以生活實(shí)例為載體，讓化學(xué)原理在課堂測評中得到扎實(shí)鞏固。

午后的課堂更添人文底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。唐雙雙老師執(zhí)教《叩問零丁——丹心何以永存》，以文天祥的丹心為線索，通過誦讀與情境體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生感悟穿越時(shí)空的愛國精神；韓榕真老師的《神奇的加密術(shù)》打破學(xué)科界限，融數(shù)學(xué)邏輯于生活應(yīng)用，使抽象知識(shí)變得可感可觸；劉卓亞老師的英語課則以情感體驗(yàn)為主線，在文本解讀與語言互動(dòng)中落實(shí)素養(yǎng)培育。

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”每節(jié)展示課后，均設(shè)有學(xué)科專家或教研組長的精準(zhǔn)點(diǎn)評環(huán)節(jié)。信陽師范大學(xué)物電學(xué)院碩士生導(dǎo)師馮一兵教授、駐馬店市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心物理教研員祝君老師和化學(xué)教研員馮玲玲老師，分別對物理與化學(xué)課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評。他們的見解立足實(shí)際、切中要點(diǎn)，具有積極的指導(dǎo)意義。

駐馬店市第四中學(xué)政治組長張雨函、歷史組長付永賢、語文組長許晶、數(shù)學(xué)組長田慧婷、英語組長張培，也分別從學(xué)科角度進(jìn)行評課。他們在肯定授課教師課堂設(shè)計(jì)、生本互動(dòng)、素養(yǎng)落實(shí)等方面亮點(diǎn)的同時(shí)，也從細(xì)節(jié)優(yōu)化、學(xué)情把握、思維拓展等維度提出了建議。

觀摩教師代表表示，駐馬店市第四中學(xué)的“潮起課堂”始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，“三聯(lián)五環(huán)”模式環(huán)環(huán)相扣、層層深入，既保持了教學(xué)的系統(tǒng)性，又賦予了課堂充分的靈活性，為學(xué)生深度參與與思維發(fā)展提供了良好空間。這種校本模式與學(xué)科特色的深度融合，為區(qū)域課堂教學(xué)改革提供了有益參考。

河南師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師陳廣文教授，驛城區(qū)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主任、中原教研名家培育對象王舫老師也親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。他們對駐馬店市第四中學(xué)的課堂教學(xué)改革成果給予充分肯定，并提出建設(shè)性意見，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展指明了方向。

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。駐馬店市第四中學(xué)將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，持續(xù)深化“三聯(lián)五環(huán)”教學(xué)模式，不斷拓展“潮起課堂”的內(nèi)涵與實(shí)踐，讓教學(xué)改革的浪潮持續(xù)涌動(dòng)，助力每一位學(xué)子茁壯成長。（來源：駐馬店教育云）

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