為深化書香校園建設(shè)，駐馬店市第三十三小學結(jié)合各年級學生認知特點，組織開展分層閱讀特色活動，通過多元形式引導學生深度參與閱讀實踐。

低年級活動以趣味閱讀與創(chuàng)意表達為主線。一年級圍繞“友情”主題，在課堂共讀《我有友情要出租》《好朋友》等書籍并組織交流分享，學生通過讀寫繪、制作祝?？ㄆ皠?chuàng)作友情繪本等方式表達感悟；二年級以“遨游書海 點亮童年”為主題，制作圖文并茂的立體手抄報，展現(xiàn)閱讀收獲。

中年級側(cè)重于閱讀二次創(chuàng)作與主題探究。三年級篩選出優(yōu)秀角色書簽、“稻草人式”觀察日記、“微光暖行”助人瞬間記錄等作品進行展示；四年級圍繞《山海經(jīng)》與《十萬個為什么》規(guī)劃手工作品展，將手抄報、人物立體造型、立體書等作品分板塊陳列。

高年級注重深度閱讀與能力提升。五年級以“閱見山河 探索世界”為主題，指導學生完成思維導圖繪制、閱讀感悟撰寫與美文摘抄；六年級開展好書推薦活動籌備工作，通過選拔學生練習推薦技巧，激發(fā)閱讀興趣，帶動師生、親子共讀，助力拓寬閱讀視野與綜合素養(yǎng)提升。

本次分層閱讀活動緊密貼合各年級學情，豐富了閱讀實踐的形式與內(nèi)涵。駐馬店市第三十三小學表示，將持續(xù)優(yōu)化活動設(shè)計，進一步鞏固校園“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，助力學生在閱讀中成長。（來源：駐馬店教育云）

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