冬日暖陽映校園，教研聚力啟新程。為深入貫徹《義務教育英語課程標準（2022年版）》精神，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，探索小學英語單元整體教學的有效實施路徑，12月18日，2025年駐馬店市小學英語單元整體教學專題研討活動在駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金雀路小學舉行。

全市各縣區(qū)小學英語教研員及一線骨干教師齊聚一堂，以課為橋、以研促思，共探英語教學提質(zhì)增效之路。駐馬店市教育課程與教學發(fā)展中心英語學科教研員孔佩杰、金雀路小學校長武秋實出席本次活動。

活動現(xiàn)場，教學展示與專題講座有序銜接、逐步深入，內(nèi)容充實，形式務實。上午的課堂展示環(huán)節(jié)中，梅寒吟、馮玉麗、胡欣雨三位教師分別圍繞《Unit 3 What’s the weather like?》（Fuel up、Wrap up）及《Unit 6 Work quietly!》（Read and write）進行教學，呈現(xiàn)了三節(jié)各具特色的示范課。授課教師立足單元整體目標，合理整合教學資源，設(shè)計層層遞進的課堂活動，將語言知識學習與思維訓練、文化意識培養(yǎng)有機結(jié)合，體現(xiàn)出單元整體教學的實踐價值。課后，孔佩杰教研員以《小學英語單元整體教學設(shè)計實施路徑》為題，從單元整體教學的理念價值、分析規(guī)劃、設(shè)計策略、實施反思等方面展開分析，為在場教師提供了可借鑒的教學實踐思路。

下午的研討活動同樣內(nèi)容扎實、啟發(fā)思考。李鑫老師以外研版四年級上冊《Unit 3 What’s the weather like？》為例，系統(tǒng)闡述了單元整體教學的邏輯框架與實施策略；王允老師以《小學英語聽說教學的“道”與“術(shù)”》為主題，結(jié)合自身教學實踐，分享了提升學生聽說能力的具體方法，既有理念引導，也有實踐參考。

此次研討會的舉辦，為全市小學英語教師提供了交流互鑒、共同提升的平臺，有助于增強教師在單元整體教學方面的設(shè)計與實施能力。金雀路小學也將以本次活動為契機，持續(xù)加強教學研究，積極吸納研討成果，將單元整體教學理念落實到日常教學中，為推動駐馬店市小學英語教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（來源：駐馬店教育云）

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