全媒體記者 亞銘 長春

創(chuàng)業(yè)之路，成如容易卻艱辛。在駐馬店，有一位創(chuàng)業(yè)者沒有追逐熱門行業(yè)，而是將目光投向與千家萬戶息息相關(guān)的職業(yè)教育領(lǐng)域——她就是駐馬店市智繪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長范愛梅。面對(duì)市場需求與人才短缺的矛盾，她以敏銳的眼光和堅(jiān)韌的執(zhí)著，在一片“技能洼地”上，開墾出一片“人才高地”。

2019年之前，范愛梅一直從事人力資源工作。她觀察到兩個(gè)并存的社會(huì)現(xiàn)象：隨著生活水平提升，社會(huì)對(duì)家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理等專業(yè)人才的需求激增，市場存在巨大缺口；同時(shí)，大量城鄉(xiāng)勞動(dòng)力特別是女性，卻因缺乏技能而就業(yè)困難。這一供需矛盾，在她看來，正是一片充滿社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)業(yè)藍(lán)海。

“我看到身邊很多退休老人，子女優(yōu)秀卻無暇照顧；年輕父母想要孩子又不想耽誤事業(yè)，‘一老一小’的照護(hù)需求非常迫切。”這讓范愛梅決心投身職業(yè)教育，培養(yǎng)一支專業(yè)隊(duì)伍服務(wù)社會(huì)。

2020年10月，一所真正以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校智繪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校正式創(chuàng)辦。創(chuàng)業(yè)初期，范愛梅遭遇了重重困難。第一屆學(xué)員在正陽縣培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)她四處下鄉(xiāng)奔波宣傳政策、動(dòng)員學(xué)員，但大家對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和不愿走出家門的思想，致使前來報(bào)名的人卻寥寥無幾，這讓她倍感壓力。同時(shí)；縣鄉(xiāng)的辦學(xué)條件也極為艱苦，學(xué)校場地狹小，教學(xué)設(shè)備簡陋，教學(xué)用具需要從市區(qū)拉去。但范愛梅沒有放棄，她堅(jiān)信職業(yè)教育的前景，咬緊牙關(guān)，一步步克服困難，努力改善辦學(xué)條件，吸引更多學(xué)員。

“當(dāng)時(shí)很多人不理解，覺得做培訓(xùn)又累又不容易出成績。但我覺得，一個(gè)學(xué)員通過短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握一項(xiàng)技能后就能找到一份月薪幾千元的工作，徹底改變一個(gè)家庭的收入。這種成就感，是任何其它工作都無法比擬的。這不僅是創(chuàng)業(yè)，更是一份可以為之奮斗終生的事業(yè)。”范愛梅說。

為確保培訓(xùn)與就業(yè)不脫節(jié)，范愛梅探索出“政-校-企”協(xié)同模式：對(duì)接人社、婦聯(lián)、民政等部門爭取支持，承辦技能大賽；與家政公司、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，按需調(diào)整課程，推動(dòng)學(xué)員就業(yè)，形成“培訓(xùn)—認(rèn)證—就業(yè)”閉環(huán)。學(xué)校先后被評(píng)為“巧媳婦培訓(xùn)基地”“大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地”，學(xué)員在省級(jí)比賽中屢獲佳績，就業(yè)率持續(xù)提升。

獲獎(jiǎng)學(xué)員姜明曉表示，在學(xué)校的經(jīng)歷是她人生的寶貴財(cái)富。這份榮譽(yù)是激勵(lì)，她會(huì)將所學(xué)用于工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多。”

范愛梅將公益融入創(chuàng)業(yè)，多次開展捐資助學(xué)、支援救災(zāi)、助力鄉(xiāng)村振興等活動(dòng)。

學(xué)員魏歡是三個(gè)孩子的母親，家中還有老人需贍養(yǎng)，曾因無收入而焦慮。“過去一直在家?guī)Ш⒆樱瑳]有收入?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)技能，我會(huì)全力以赴，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為家庭帶來穩(wěn)定收入。”

辦學(xué)至今，學(xué)校已培養(yǎng)約5000名學(xué)員，女性占比超85%。許多原本因家庭或?qū)W歷受限的女性，通過學(xué)習(xí)嬰幼兒照護(hù)、家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理等技能，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校也被市婦聯(lián)確定為“巧媳婦工程”人才培養(yǎng)基地。

“范愛梅不僅注重技能傳授，更關(guān)注學(xué)員的長期發(fā)展，尤其是為農(nóng)村留守婦女和城市下崗女性提供了‘零門檻’的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過培訓(xùn)，這些女性不僅獲得了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力，還帶動(dòng)了家庭和周邊社區(qū)的就業(yè)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了‘培訓(xùn)一人、致富一家、帶動(dòng)一片’的效果。”駐馬店市婦聯(lián)組織宣傳部部長蘇秋唯說。

如今，范愛梅依然耕耘在職業(yè)教育這片土地上。她的夢想，是讓更多“技能之光”照亮普通人的奮斗之路，為高質(zhì)量發(fā)展輸送更多“智繪”型人才。

“看到學(xué)員在這里掌握技能、找到工作、過上更好生活，我感到一切付出都值得。”范愛梅表示，未來她會(huì)繼續(xù)努力，把學(xué)校辦得更好，讓更多人在這里實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”（編輯 詹云清）

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