全媒體記者 呂曙光 通訊員 劉競爭

為深化書香校園建設(shè)，12月22日，駐馬店市第三十三小學(xué)結(jié)合各年級學(xué)生認知特點，開展了分層閱讀特色實踐活動，通過多元化方式引導(dǎo)學(xué)生深入?yún)⑴c閱讀、感悟閱讀。

低年級以趣味閱讀與創(chuàng)意表達為重點。一年級圍繞“友情”主題，通過師生共讀《我有友情要出租》《好朋友》等書籍，并組織閱讀分享；學(xué)生隨后完成友情主題讀寫繪、祝福卡片及自制繪本。二年級以“遨游書海 點亮童年”為主題制作立體手抄報，用圖文展示閱讀收獲。

中年級聚焦閱讀二次創(chuàng)作與主題探究。三年級選取優(yōu)質(zhì)角色書簽、“稻草人式”觀察日記及“微光暖行”助人記錄等作品進行展評；四年級圍繞《山海經(jīng)》《十萬個為什么》設(shè)計手工作品展，將手抄報、人物立體造型、立體書等分類展示。

高年級側(cè)重深度閱讀與能力提升。五年級以“閱見山河 探索世界”為主題，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖、撰寫閱讀感悟、摘抄美文片段。六年級開展好書推薦籌備活動，選拔學(xué)生練習(xí)推薦技巧，以此激發(fā)閱讀熱情，推動師生、親子共讀，助力拓寬視野、提升素養(yǎng)。

本次分層閱讀活動貼合各年級學(xué)情，豐富了閱讀實踐的形式與內(nèi)涵。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化活動設(shè)計，進一步鞏固校園“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，助力學(xué)生在閱讀中提升綜合素養(yǎng)。（編輯 詹云清）

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