原標(biāo)題：

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】正在召開(kāi)的十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法草案提請(qǐng)審議。制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想和黨中央決策部署的重大舉措，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)夯實(shí)法治根基，意義深遠(yuǎn)。

在全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記常常談及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步話題。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》推出文章，一起重溫這些暖心故事。

2022年3月5日，習(xí)近平總書(shū)記參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)的審議。新華社記者 李濤 攝

“那還挺生動(dòng)形象的”

2022年3月5日下午，習(xí)近平總書(shū)記參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。在審議現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自通遼市科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的王曉紅代表講述了當(dāng)?shù)亻_(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的一個(gè)小故事。

王曉紅說(shuō)：“為了讓孩子們直觀形象理解‘各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起’的道理，有的小學(xué)老師到市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)石榴，在課堂上現(xiàn)場(chǎng)剝開(kāi)給孩子們?nèi)タ?、去感悟?rdquo;

“你們那一帶出產(chǎn)石榴嗎?”

“不出產(chǎn)，很多孩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)石榴。”

“那還挺生動(dòng)形象的。”總書(shū)記笑著說(shuō)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，內(nèi)蒙古的今天是各族群眾共同奮斗的結(jié)果，內(nèi)蒙古的明天仍然需要各族群眾團(tuán)結(jié)奮斗。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，既要做看得見(jiàn)、摸得著的工作，也要做大量“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的事情。

“是什么人和你結(jié)對(duì)子??？”

2017年3月10日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新疆代表團(tuán)參加審議，與買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木·買(mǎi)買(mǎi)提明代表有一番情真意切的交流。

2017年3月10日，習(xí)近平總書(shū)記參加十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新疆代表團(tuán)的審議。新華社記者 李濤 攝

會(huì)場(chǎng)上，買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木將庫(kù)爾班大叔家人托他帶來(lái)的“全家福”照片拿給總書(shū)記看。

“真是人丁興旺啊。”

習(xí)近平總書(shū)記一邊端詳照片一邊說(shuō)：“我上小學(xué)時(shí)就從課文里讀到庫(kù)爾班大叔要騎著毛驢上北京看望毛主席的故事。”

照片中，庫(kù)爾班大叔的后人和鄉(xiāng)親們幸福地簇?fù)碓谝黄?。此前，?xí)近平總書(shū)記曾給庫(kù)爾班大叔的后人回信，為他們送去美好的祝福。

習(xí)近平總書(shū)記頷首微笑，仔細(xì)端詳著照片，再次關(guān)切地詢(xún)問(wèn)起庫(kù)爾班大叔家人的近況：“他們都還生活在本地嗎?還是到外邊去了?”

“多數(shù)在村里，他們都好著呢。”買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木激動(dòng)地回答。

在一旁的自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)向總書(shū)記介紹，買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木·買(mǎi)買(mǎi)提明剛當(dāng)選全國(guó)人大代表時(shí)還不會(huì)講漢語(yǔ)，這兩年他努力自學(xué)，現(xiàn)在表達(dá)已經(jīng)很流利了。

“你剛才發(fā)言中講到結(jié)對(duì)認(rèn)親，你家里有沒(méi)有結(jié)對(duì)的?”習(xí)近平總書(shū)記又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

“有有有。”買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木·買(mǎi)買(mǎi)提明答得很干脆。

“是什么人和你結(jié)對(duì)子啊?”

“是搞蔬菜大棚的。自從開(kāi)始搞結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)，漢族的同志來(lái)了，我們也主動(dòng)找他們，我們一塊勞動(dòng)，一家親。”

“結(jié)對(duì)認(rèn)親能夠很認(rèn)真、很講實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)，對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)很有意義。謝謝你呀，給我講了這么多你們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。”習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)。

買(mǎi)買(mǎi)提依布熱依木·買(mǎi)買(mǎi)提明說(shuō)：“黨的政策亞克西!”習(xí)近平總書(shū)記也回應(yīng)：亞克西!

“這首歌早就耳熟能詳”

“緊搖槳來(lái)掌穩(wěn)舵，雙手贏得豐收年。”一首《烏蘇里船歌》，半個(gè)世紀(jì)，傳唱不衰。

2016年3月7日，習(xí)近平總書(shū)記參加十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議黑龍江代表團(tuán)審議。赫哲族“80后”代表劉蕾對(duì)總書(shū)記說(shuō)，在興邊富民工程等政策幫扶下，我們的生活就像歌中唱的那樣，走上了幸福路。這路越走越寬廣。

習(xí)近平總書(shū)記親切地說(shuō)，這首歌早就耳熟能詳，還會(huì)哼唱。歌中描繪的就是中華民族大家庭和睦團(tuán)結(jié)的美好景象。

這一年全國(guó)兩會(huì)結(jié)束不到三個(gè)月，習(xí)近平總書(shū)記到黑龍江考察，冒雨來(lái)到同江市八岔赫哲族鄉(xiāng)八岔村。

2023年2月23日，在黑龍江省同江市八岔赫哲族鄉(xiāng)八岔村伊瑪堪傳習(xí)所，劉蕾(左二)與年輕人交流。新華社記者 王建威 攝

在赫哲族村民尤桂蘭家中，得知一家人現(xiàn)有耕地150畝、漁船1只，通過(guò)捕魚(yú)、流轉(zhuǎn)土地等年純收入約8萬(wàn)元，總書(shū)記很高興。

年逾八旬的尤桂蘭拿出自己當(dāng)年在北京中南海受到毛澤東主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)時(shí)的照片給習(xí)近平總書(shū)記看，總書(shū)記稱(chēng)贊她是個(gè)老先進(jìn)了。

習(xí)近平總書(shū)記指出，在祖國(guó)大家庭里，56個(gè)民族是親兄弟。全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少。各族人民齊心協(xié)力、勤勞奮斗，中華民族一定會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)，各族人民生活一定會(huì)更加富足美好。

“讓民族地區(qū)群眾共享改革發(fā)展成果”

2016年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加青海代表團(tuán)審議時(shí)，與青海省貴德縣河陰鎮(zhèn)大史家村黨委書(shū)記畢生忠有一段長(zhǎng)達(dá)20分鐘的對(duì)話交流，給人留下深刻印象。

“貴德縣在什么地方?”習(xí)近平總書(shū)記問(wèn)。

“在西寧市的南端，離西寧76公里……”畢生忠講述了這幾年村子發(fā)生的巨變，高興地對(duì)總書(shū)記說(shuō)：“我們那里的老百姓把你，怎么說(shuō)，喜歡的不得了!”略帶緊張卻充滿(mǎn)感情的一句話，贏得了全場(chǎng)掌聲。

2016年3月10日，習(xí)近平總書(shū)記參加十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議青海代表團(tuán)的審議。新華社記者 黃敬文 攝

“您講過(guò)民族團(tuán)結(jié)是生命線。我們村有6個(gè)民族。平?？目呐雠龅氖乱矔?huì)發(fā)生，但都不是民族問(wèn)題。村里成立了‘調(diào)矛’小組，有問(wèn)題都能解決。”

“你說(shuō)的是調(diào)解矛盾小組吧?”

“調(diào)矛小組，我們那里就是這么簡(jiǎn)稱(chēng)的。”

會(huì)場(chǎng)上又是一陣笑聲。

從村里種什么莊稼、牛羊育肥和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)如何發(fā)展、村里磚瓦廠生產(chǎn)有沒(méi)有過(guò)剩問(wèn)題，到村里民族團(tuán)結(jié)、基層黨組織建設(shè)……畢生忠沒(méi)有想到，習(xí)近平總書(shū)記問(wèn)得這么細(xì)致。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，多民族是我國(guó)的一大特色，也是我國(guó)發(fā)展的一大有利因素。要著力加強(qiáng)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力培育民族地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，有序開(kāi)發(fā)民族地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)資源，提高民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力。社會(huì)事業(yè)發(fā)展和民生建設(shè)資金要向民族地區(qū)傾斜，讓民族地區(qū)群眾共享改革發(fā)展成果。

策劃：儲(chǔ)學(xué)軍

統(tǒng)籌：車(chē)玉明

執(zhí)行：萬(wàn)方 王子暉 翁偉慶 華明

主筆：胡玥聰

新華網(wǎng)制作

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