河南日報社時政全媒體中心記者 趙若郡

政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績，是初心之問、使命之問，也是時代之問、實踐之問。

新春第一個工作日，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，研究部署樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育工作。

2月27日、28日，省委常委會會議、省委常委擴大會議暨省委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議召開，研究部署我省學(xué)習(xí)教育工作。

　　為什么要此時開展這次學(xué)習(xí)教育

或許有人會問：政績觀是個老話題，為何現(xiàn)在要反復(fù)提、重點提？

今年是“十五五”開局之年。無論是制定規(guī)劃還是部署實施，都需要有正確的政績觀。此刻以“正確政績觀”為主題開展學(xué)習(xí)教育，除了一以貫之地強調(diào)黨性修養(yǎng)，更凸顯強烈的現(xiàn)實指向。

“堅持從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事”“一步一個腳印往前推進，不斷積小勝為大勝”“用業(yè)績說話、讓人民評價”……最近，在各省“新春第一會”上，政績觀成為屢屢被提及的高頻詞。

“‘十五五’已經(jīng)開局起步，各級領(lǐng)導(dǎo)班子熱情高、干勁足，這是好的，關(guān)鍵是政績觀一定要對頭。”習(xí)近平總書記殷殷叮囑。

開局起步，政績觀“要對頭”。既要做讓老百姓看得見、摸得著、得實惠的實事，也要做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠的好事。

置于“十五五”開局、我省進入揚長補短、全面崛起關(guān)鍵階段的背景下，強調(diào)樹立和踐行正確政績觀，有效防范和糾治政績觀偏差，堅決有力貫徹落實黨中央重大決策部署，完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，具有非常強的現(xiàn)實緊迫性。

今年，省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子將陸續(xù)換屆。新官上任，也容易出現(xiàn)“翻燒餅”“兜底翻”、想方設(shè)法弄點大動靜、顯示所謂“政績”的問題，強調(diào)政績觀也很有針對性。

越是關(guān)鍵時期，越是任務(wù)艱巨，越要樹立和踐行正確政績觀。

開展這次學(xué)習(xí)教育，正是對廣大黨員干部的一次“思想校準”，就是要教育引導(dǎo)全省黨員干部聚焦“1+2+4+N”目標(biāo)任務(wù)體系，堅持從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事，務(wù)實功、出實招、求實效，以新氣象新作為推動各項事業(yè)發(fā)展取得新成效。

　　河南將怎樣開展這次學(xué)習(xí)教育

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的通知》（以下簡稱《通知》）。

根據(jù)《通知》要求和中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神，省委常委會審議了我省學(xué)習(xí)教育實施方案，指出要緊扣目標(biāo)任務(wù)，深刻理解、準確把握、全面落實“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實干”的總要求，堅持學(xué)查改一體推進，推動學(xué)習(xí)教育有力有效開展。

談學(xué)習(xí)研討，人們常說，領(lǐng)導(dǎo)干部是風(fēng)向標(biāo)。河南明確：突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓實支部學(xué)習(xí)，加強教育培訓(xùn)，用好正反面典型案例；

談查擺問題，最怕的就是“撓癢癢”。河南指出要全面查擺問題，對照標(biāo)尺全面查，清倉見底動態(tài)查，深挖病灶徹底查；

談?wù)恼?，要害在于不?ldquo;牛欄關(guān)貓”，改來改去都是虛晃一槍。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭改、上下聯(lián)動改、實事求是改；

談建章立制，沒有規(guī)矩不成方圓。河南著眼于長遠，要抓好建章立制，完善常態(tài)化開展正確政績觀教育機制。

注重開門教育也是關(guān)鍵要義所在，因為有沒有效果、是不是真改，群眾最有發(fā)言權(quán)。要引導(dǎo)群眾參與，讓學(xué)習(xí)教育成效可感可及。

值得一提的是，會議強調(diào)，“各級黨委（黨組）要迅速啟動部署學(xué)習(xí)教育，擰緊責(zé)任鏈條，同步進入狀態(tài)，從一開始就嚴起來、實起來”。

何謂“一開始”？就是現(xiàn)在，就是當(dāng)下。不是等發(fā)了文件再學(xué)習(xí)，不是等上級督查再緊張，而是全省各地要同步進入狀態(tài)，警惕上面部署熱熱鬧鬧，中間層面平平靜靜，到了基層冷冷清清。這一次，“嚴”字當(dāng)頭，沒有“真空地帶”。

　　以推動高質(zhì)量發(fā)展、高效能治理的實績檢驗學(xué)習(xí)教育成效

干事創(chuàng)業(yè)，政績觀至關(guān)重要。

樹立和踐行正確政績觀，就是要把牢“為民”與“實干”兩個關(guān)鍵詞，說到底，就是“為了誰、依靠誰、我是誰”的立場問題——

正確政績觀，“要求我們堅持從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事，通過科學(xué)決策和實干苦干，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和歷史檢驗、真正造福人民、得到群眾公認的業(yè)績”。

錯誤政績觀，則是“從個人或小團體利益出發(fā)，心浮氣躁、急功近利、弄虛作假、盲目蠻干，搞‘形象工程’‘政績工程’，留下包袱和隱患，引起人民群眾強烈不滿”。

政績觀，連著發(fā)展觀。政績觀正確與否，決定著發(fā)展的成效乃至成敗。

開展學(xué)習(xí)教育，省委把它放在全省發(fā)展大局中去考量——

同貫徹落實總書記在河南考察時重要講話精神結(jié)合起來，同落實黨中央重大決策部署結(jié)合起來，同落實黨中央賦予河南的重大使命結(jié)合起來，同中央巡視反饋意見整改落實結(jié)合起來，同市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作結(jié)合起來。

開展學(xué)習(xí)教育，最終要做好結(jié)合轉(zhuǎn)化，以推動高質(zhì)量發(fā)展、高效能治理的實績檢驗學(xué)習(xí)教育成效——

就拿高效能治理來說，這項工作，河南一直放在心上、抓在手上、扛在肩上。但它不像GDP那樣跳動奪目，也不似產(chǎn)業(yè)項目那般拔地而起。它不在聚光燈下，不在即期見效的“顯績”榜單里。但正是這些“潛績”，夯實了發(fā)展底座，涵養(yǎng)了未來后勁，把一件件“實事”辦到了群眾心坎上，將“人民”置于時代敘事的中心。

再來看看融入服務(wù)全國統(tǒng)一大市場這件事，是胸懷“國之大者”，跳出河南看河南，在全局中找定位？還是各自為政，搞保護主義、本位主義？這不僅僅是戰(zhàn)略眼光的問題，更是政績觀的試金石。河南的答案清晰而篤定：不糾結(jié)于一時一域得失，不沉醉于“畫地為牢”的狹隘，從全局出發(fā)，以一域之擔(dān)當(dāng)挑起經(jīng)濟大省的大梁。

政績觀，正是長遠與眼下、全局與局部的抉擇。天平兩端，見眼界，見定力，見擔(dān)當(dāng)。

為人民出政績、以實干出政績。開局起步，政績觀“要對頭”，一步一步堅定走，就一定能戰(zhàn)勝前進道路上的“婁山關(guān)”“臘子口”，把中原大地宏偉事業(yè)推向前進。

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