3月7日《錢江晚報》發(fā)布一則新聞，記者稱目擊高?！按n族”，每堂收費20元至50元。校方表示，如果查實學生找人代課，會給予處罰。

“必修課選逃，選修課必逃”，這是大學里流傳已久的一句“玩笑話”。一些高校為了根治大學生逃課的現(xiàn)象，對于大學生的出勤率有著嚴格的要求。對于學生來講，出勤率和學分息息相關，關系到能否順利畢業(yè)；對于高校老師來說，學生的出勤率也是學校對老師的重要考核標準。代課是一個由逃課的大學生為保證不掛科而催生的“行業(yè)”，有需求就有市場，有市場就有產(chǎn)業(yè)。需要代課的同學可以花錢買到自己的空余時間，幫忙上課的學生可以用自己的空余時間賺錢，看起來是互惠互利，各取所需。

細究起因，有同學可能會說自己兼職太多，或是課程無聊，還有校外考試臨近等原因，而有的同學甚至是因為冬天早上起不來而需要代課。大學生的主要任務難道不是學習嗎？寒窗苦讀的目的難道就是來大學睡覺？且不說曠課是一種很不負責任的行為，找人代課更是一種褻瀆知識的表現(xiàn)。

當代大學生多為95后，互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的95后養(yǎng)成了自由散漫的習慣，大學也一直在他們的成長過程中被塑造成了自由的天堂。在熬過了12年的寒窗苦讀進入大學后，大學生對于自己的身份出現(xiàn)了模糊，所有的事情都可以自己做主，自己的時間也可以自己安排，而學習似乎成為“多余的任務”。學生的身份漸漸淡化，自然也就沒辦法回到初高中時代按部就班的上課狀態(tài)了。

不論大學生的社會生活有多豐富，大學生依然還是學生。這4年的時光是大學生最后的充值時間，有的同學可能會說，在大學期間找實習增加經(jīng)驗對自己今后找工作有很大幫助，所以上課變得不重要。實習固然重要，但是充實自己才是最有遠見的投資。

“代課族”的存在，主要還是受“需求拉動市場”原理的影響。在這份強烈的需求背后，反映的不僅是大學生對于學生身份認同不足的問題，更多的還應看到教學管理體制存在的矛盾問題以及大學課堂教學質(zhì)量仍需提高的現(xiàn)狀。經(jīng)常聽到有同學抱怨，老師總愛點名，而且花樣繁多，有的喜歡下課點名，有的甚至一個學期來3張大合影，如果兩次以上都沒在照片里出現(xiàn)的同學就直接掛科，有同學表示：“如果老師上課有趣，這樣的點名方式無可厚非，可是他上課都是在念PPT，而且那個PPT還是給前幾屆學生看的內(nèi)容，那樣的話換我也可以當老師?！?/p>

要改變代課愈演愈烈的現(xiàn)象，高校首先要重視大學生的誠信教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生們意識到學習知識是為了今后的工作作鋪墊，實踐固然重要，要有仰望星空的知識儲量，才有腳踏實地的工作能力。此外，高校教師也應該努力提高教學質(zhì)量，增加與學生的互動，了解學生想要知道什么，及時更新自己的教學計劃，不要只是“綁架”學生的形體而沒有留住他們的身心。同時，學校需做好教學督導工作，老師在上課、監(jiān)考和其他管理過程中，如發(fā)現(xiàn)類似現(xiàn)象，無論是找“代課族”或“代課族”都應受到嚴懲。努力營造和維護積極健康的校園風氣。

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