2019年對(duì)本、專(zhuān)科層次小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)繼續(xù)實(shí)行定向招生。同時(shí)，今年起實(shí)施定向招錄特殊教育專(zhuān)業(yè)師資，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)和特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。今年，全省計(jì)劃定向招收本科層次小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)1000人、專(zhuān)科層次小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)2000人，特殊教育專(zhuān)業(yè)安排本科計(jì)劃100人。

一、招生院校

（一）承擔(dān)2019年小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：信陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院等7所師范院校。

（二）承擔(dān)2019年小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次定向招生任務(wù)的高校為：南陽(yáng)師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校等3所師范院校。

（三）承擔(dān)2019年特殊教育專(zhuān)業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：鄭州師范學(xué)院。

二、招生規(guī)模

（一）計(jì)劃編制。根據(jù)我省鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和各縣（市）農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)對(duì)教師需求等情況，由省有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排，合理編制各設(shè)崗縣（市）的招生規(guī)模，并選定相應(yīng)的高校進(jìn)行劃片定向招生。

（二）計(jì)劃安排。2019年，全省計(jì)劃定向招收本科層次小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)1000人、專(zhuān)科層次小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)2000人，由各高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類(lèi)，計(jì)劃類(lèi)別為地方免費(fèi)師范生。分高校的本、專(zhuān)科招生計(jì)劃及招生區(qū)域分布詳見(jiàn)附件。

（三）2019年特殊教育專(zhuān)業(yè)安排本科計(jì)劃100人（其招生、培養(yǎng)、就業(yè)等參照小學(xué)全科教師培養(yǎng)政策執(zhí)行）。

三、報(bào)考條件

（一）參加2019年高考報(bào)名的普通高中畢業(yè)生（含往屆），可報(bào)考本人戶籍地的設(shè)崗縣（市）小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)志愿、特殊教育專(zhuān)業(yè)志愿。

（二）要求考生思想品德優(yōu)良，熱愛(ài)教育事業(yè)，立志長(zhǎng)期從教，積極投身農(nóng)村教育和特殊教育。

（三）身心健康，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，有完全的法律行為能力等，能夠較好地適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)和特殊學(xué)校的教育教學(xué)工作的需要。

四、報(bào)考方式

報(bào)考小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)的普通高中畢業(yè)生隨全省普通高考報(bào)名、考試、填報(bào)志愿。根據(jù)各設(shè)崗縣（市）培養(yǎng)計(jì)劃，具有設(shè)崗縣（市）戶籍的普通高中畢業(yè)生可報(bào)考戶籍地的小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)、特殊教育專(zhuān)業(yè)志愿，本科層次隨本科二批次填報(bào)平行高校志愿，專(zhuān)科層次隨專(zhuān)科提前批次填報(bào)高校志愿。

五、錄取方式

（一）本科層次隨本科二批次、專(zhuān)科層次隨專(zhuān)科提前批次，根據(jù)考生成績(jī)和高校面向設(shè)崗縣（市）的招生計(jì)劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

（二）考生被預(yù)錄取后必須憑錄取通知書(shū)在被錄取學(xué)校簽字蓋章的定向就業(yè)意向書(shū)上簽字。入學(xué)報(bào)到時(shí)憑錄取通知書(shū)和定向就業(yè)意向書(shū)報(bào)到，若不簽訂定向就業(yè)意向書(shū)，或未按時(shí)報(bào)到，視為放棄當(dāng)年普通高校招生錄取資格。

（三）正式錄取。培養(yǎng)院校根據(jù)預(yù)錄取報(bào)到入學(xué)學(xué)生名單和學(xué)生簽訂的定向就業(yè)意向書(shū)，發(fā)放正式的定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，學(xué)生在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成與設(shè)崗縣（市）人民政府簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，方可注冊(cè)學(xué)籍，辦理正式錄取手續(xù)。

六、有關(guān)政策

（一）學(xué)生入學(xué)后與縣（市）人民政府（報(bào)考的設(shè)崗縣、市）和培養(yǎng)高校簽訂正式的定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)工作時(shí)間不少于6年。

（二）學(xué)生在校培養(yǎng)期間，除免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予一定的生活補(bǔ)助費(fèi)外，享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等全日制在校生享受的相關(guān)政策。

（三）學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)（不再參加招教考試）。

七、有關(guān)要求

（一）各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門(mén)和有關(guān)高校要從全面提升鄉(xiāng)村小學(xué)教師、特殊教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)行全科教師定向招生工作的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作實(shí)施方案，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化工作責(zé)任，確保招生工作順利進(jìn)行。

（二）各設(shè)崗縣（市）教育行政部門(mén)要召開(kāi)縣域內(nèi)普通高中負(fù)責(zé)同志專(zhuān)題會(huì)議，統(tǒng)一思想，深入宣傳“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”政策對(duì)本地小學(xué)教師補(bǔ)充的重要性；為保證定向招收師資的質(zhì)量，各設(shè)崗縣（市）尤其是各普通高中要認(rèn)真指導(dǎo)考生按文件要求填報(bào)志愿。同時(shí)，在學(xué)生被預(yù)錄取之后做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作。

（三）有關(guān)高校要與省轄市、設(shè)崗縣（市）積極對(duì)接，主動(dòng)配合各設(shè)崗縣（市）深入普通高中做好宣傳資料的發(fā)放、招生政策的解讀、考生信息的統(tǒng)計(jì)等工作，并協(xié)助地方教育行政部門(mén)做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作等。

河南省2019年小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)

本科層次定向招生區(qū)域分布表

河南省2019年小學(xué)教育（全科教師）專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)科層次定向招生區(qū)域分布表

河南省2019年特殊教育專(zhuān)業(yè)本科層次

定向招生區(qū)域分布表

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